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面对这样的校情,学校领导层反复讨论,形成一个新的思路:改变过去那种按学科专业和按人头分钱的办法,集中力量办大事!集中有限经费、集中分散的资源、集中研究目标、集中优秀人才,打造一批重点科研平台。按照“巩固已有重点学科和优势特色学科,更新传统学科,着重发展新兴、交叉学科和高技术学科”的学科发展战略,川大通过重点建设科技创新平台和哲学社会科学创新基地,实施“学科振兴计划”、“学科攀登计划”、“学科创新计划”和“学科重点建设计划”,充分发挥学科交叉、融合、互补优势,建设了一批国家急需、前景广阔的新兴、边缘和交叉学科,并努力使其成为国内一流的新兴学科,同时巩固和发展现有优势学科,建成一批具有国内领先水平并接近或达到世界先进水平的重点学科。

本报讯(记者贾晓燕)3月31日,北京高校深入推进创先争优活动暨先进事迹报告大会召开。北京市副市长洪峰出席并讲话。

活动当天,中国驻温哥华总领馆侨务领事陈巍及由中国国务院侨办组成的讲学团也参加了研讨会,并且发表讲话及演讲。

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据统计,目前,我国80.49的“两院”院士,77.61的教育部直属高校校长,71.65的国家重点实验室和教学研究基地主任,94的“长江学者”,72的国家“863计划”首席科学家均为留学回国人员。

第二十八条省国家助学贷款管理中心、市级教育主管部门和甘肃省农村信用联社要建立生源地国家助学贷款风险补偿基金台账,详细记载风险补偿资金拨付情况。

1月22日,求职者在无锡2011届高校毕业生招聘会上查看信息。当日,江苏省无锡市举办2011届高校毕业生招聘会,近500家用人单位提供了1500余个岗位供求职者选择。新华社发(程炳洪摄)

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2000年8月,贺玲从仁寿师范校毕业后,怀着满腔热情和希望来到里仁乡白塔村小学任教。从学校到社会,成为公办教师,端上“旱涝保收”的“铁饭碗”,这位年轻的女教师对未来充满了无限的憧憬。

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其中,特别设置了一个创意环节,即“给未来的儿子或女儿写一封信”,告诉他们在进入青少年阶段时会面临的一些重要问题,说明为什么他们要等到结婚后再有性生活,解释为什么守贞能给人追求梦想的自由等。

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从2006年起,复旦大学不少院系成立了二级学生学术科技创新中心,作为校团委科创中心的延伸组织。这一机制为开展实验室开放活动提供了良好的支撑。在实验室的选择上,学校主要把学生兴趣集中、参与性强、设施先进的实验室作为活动场所;在实验内容的设计上,根据学生不同的专业背景,开设难度适中、可操作性与趣味性并重的特色实验,如生命科学学院实验室的小白鼠解剖及血型测试、物理学系实验室的激光检测与窃听、电磁悬浮实验仪器参观以及自制无线电台等;在实验方式的安排上,每次实验室开放活动均邀请指导教师进行现场演示、指导和讲解。

由于编制者只能按照国家教育目标、学科课程标准组织教学内容,这种外在的任务驱动,决定了他们不可能主要围绕学习者的需求行事。即使在教科书文本中加上“实验探究”、“活动天地”、“交流共享”、“由你决定”、“挑战自我”等诸多“学材”导航栏目,也并未改变“要我学”的初衷。不再那么生硬、直白地表露对学生的控制监管,无疑是一种进步,但让学生从“要我学”转变成“我要学”,关键要靠教师的教学智慧。事实上,激活了的教材就是学材,而仅凭文体形式、发问口吻的变化,无法改变教科书的“教材”本性。

据了解,11月,共有4703家用人单位进入青岛市人才市场招聘,提供岗位55790个,求职人数达18万余人,供需比为3.2:1,与10月相比供需比下降了10多个百分点,11月在求职人数比10月增多的情况下,供需比依然能保持下降的态势。

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国务院发展研究中心研究员林泽炎博士说,现今高校毕业生普遍缺乏社会工作经验,不懂得学以致用,个人能力的发挥受到极大制约,难以满足用人单位的要求,解决这一问题的有效措施是在毕业之前组织学生实习。虽然现在已经有不少大学生在社会上实习,但多数是个人行为,制度化、法制化程度不够。

责编 左移湘

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