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中央相信,只要各级党委和政府加强领导,坚持正确方针,经过全党、全社会和全国各族人民的共同努力,教育体制改革必将获得成功,具有中国特色的社会主义教育事业必将空前繁荣,从而强有力地推动我国的社会主义现代化建设,把全民族的文化科学素质和精神境界提高到一个崭新的水平。

学前教育机构减少,普通学校教育质量下降,失学、辍学现象增多,许多学校年久失修。与此同时,精英型幼儿园和贵族学校却在不断修建——

学校还致力于培育校园文化,为“青马工程”营造精神底蕴。学校坚持以主题教育为主、以熏陶教育为辅的理念,切实加强理想信念教育。围绕重大节日、纪念日,学校开展各种主题教育活动,进一步加强了团员青年的爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神教育。据悉,学校成立读书协会,举办读书沙龙,聘请知名专家辅导学生读红色经典书籍、读原著,交流感想,碰撞思想,丰富学生们的精神世界,塑造健全人格。

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本报讯(记者左志红)自12月1日起,中小学教科书将执行新的印制标准。国家标准化管理委员会日前发布的国家标准发布公告2009年第9号显示,《中小学教科书用纸、印制质量要求和检验方法》GB/T18359-2009已经通过审批并发布,这是对2001年发布的《中小学教科书用纸、印制质量标准和检验方法》GB/T18359-2001的第一次修订。

河北省教育厅日前下发通知,要求普通高校开展自考助学活动必须坚持招生、教学、管理同一办学主体的原则,不得跨校招生和异地办班,不得与其他教育机构合作开展自考助学活动。民办非学历高等教育机构不得以主考院校、普通高校的名义招生,严禁委托个人或中介机构代理招生。

震后19天,胡锦涛总书记在大巴山深处防震棚的黑板上写下“一方有难,八方支援;自力更生,艰苦奋斗”16个大字。在号召灾区自力更生、奋起自救的同时,中央果断作出恢复重建的重大决策,启动对口支援机制。震后37天,国务院制定《汶川地震灾后恢复重建对口支援方案》,统一部署对口支援任务。

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面试在9月下旬进行,具体时间由招录单位通知。面试时,须提供本人准考证、身份证、学生证(工作证)的原件和招录单位要求提供的其他证明材料。应届优秀高校毕业生(选调生)、选聘到村任职的高校毕业生、大学生志愿服务西部计划中服务期满且考核合格的志愿者、在高校专职辅导员岗位工作满四年且考核优秀的人员,以及“三支一扶”期满考核合格的人员,由相应的主管部门出具证明。凡有关材料主要信息不实、不符合报考条件或者职位要求的,将取消该报考人员参加面试的资格。

在采访中,记者听到人们提到最多的是前些天法国的暴力骚扰圣火传递事件。暂时作家庭主妇的欧阳看到记者,主动上前表示,“我本来没打算来,但看到在法国发生的事,我决定来了。我想,作为一个中国人,如果你身上还有一滴中国人的血的话,你就应该来。”

然而,有一个问题却长期为公众所忽视,那就是这种“文凭买卖”的对象既然为高级工商界人士,那么它对于现实经济生活、以及工商业管理的实践工作,是否会造成相应的负面影响,哪怕这种影响是深层和隐蔽的?这里,笔者仅以亲身所见的个案为例,试图剖析这种畸形的“人才培养”机制对于现实经济生活的危害,并以此抛砖引玉,提醒人们深入思考和探究这种现象背后的潜藏危机。

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“512”汶川特大地震发生后,胡晓军立即在美国成立芝加哥四川地震赈灾委员会,筹款200万元人民币,并通过四川省侨办,在彭州市丽春镇捐建“丽春镇北君平芝加哥侨爱中学”、在广元市青川县青溪镇捐建“四川省青川县芝加哥侨爱小学”。目前,两所侨爱学校均已建成并投入使用。

贵阳一中校园一角,有一片郁郁葱葱的树林,其中很多树上挂着丝带、卡片之类的标志。“那是学生给‘自己的树’做的记号。”学校办公室主任陈老师说,每个学生高一时要种一棵树,每个班高二时要种一棵“班树”,这是贵阳一中多年来的传统。“我们不仅要求学生绿化校园、美化校园,更要求学生要保证树的成活。每个人都要对自己种的树负责到底,直到毕业离校。”

1917年3月29日,蔡元培在清华学校高等科发表演讲时说,吾国学生留他国者,不患其科学程度之不若人,患其模仿太过而消亡其特性。所谓特性,即地理、历史、家庭、社会所影响于人之性质者也。

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“跨校选修课程只是高校间合作的一个点,点多了就成为一条线,就可以跨校选专业;若干线就会成为一个面,院校之间就会深度融合;面多了就会成为一个体,高校就会融为一家,促进优质教育资源共享,节约资源,共同提高人才培养质量,更好地为牡丹江区域经济和社会发展服务。”谈及未来的合作,牡丹江师范学院院长张金学充满信心。

责编 左文亮

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