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据了解,全国联招考试类似于全国普通高考,分文理科进行考试,考试对象为有志于在国内高校深造的港、澳、台、侨学子,全国在广州、香港等地共有6个考点。

规划纲要工作小组办公室成员、中央教育科学研究所所长袁振国介绍了基础教育在《规划纲要》文本中的地位、《规划纲要》文本基础教育内容形成的过程以及《规划纲要》文本回应人民群众关切的改革发展问题三个方面的情况。袁振国介绍说,中央领导高度关注基础教育的改革和发展。在制定《规划纲要》期间,胡锦涛总书记曾多次就基础教育工作作出重要指示,看望特殊教育学校和农村学校师生,给予困难群体子女平等接受义务教育以极大的关怀。温家宝总理两次发表重要讲话,五次主持召开座谈会听取社会意见,视察了许多中小学,亲自到北京三十五中学听课,并作出一系列重要指示。在研究制定基础教育改革发展的过程中,吸纳了知名基础教育界领导、专家、教师,组成基础教育重大战略专题组,开展专题调研;委托教育科学研究院所、多个教育学会、国际研究机构开展了基础教育调研;通过各种渠道广泛征求社会对基础教育的意见,倾听家长和学生的声音;邀请地方教育行政部门负责人和广大中小学校长教师参与修改工作。《规划纲要》文本基础教育改革发展的内容与整个《规划纲要》文本的内容一样,集中了广大人民群众的智慧,渗透了基础教育工作者的心血,吸收了基础教育科学研究的成果,努力体现了决策的民主性和科学性,在提高基础教育水平、促进教育公平、努力解决义务教育择校和课业负担过重问题、保障进城务工人员子女平等接受义务教育、努力建设高素质专业化的教师队伍5个方面努力,回应了人民群众对基础教育问题的关切。

答:对这次评选表彰的“抗震救灾英雄少年”,主办单位将颁发获奖证书和奖章,并将在中央电视台举办特别节目,隆重为获奖者颁奖。同时,中央文明办、教育部将制定奖励政策,对“抗震救灾英雄少年”获奖者在学习、生活等方面给予鼓励支持。这不仅体现对“抗震救灾英雄少年”的关爱,也有利于引导人们学习先进、崇尚先进、追求先进。应该说,让这些孩子更好地健康成长,反映了广大人民群众的共同心愿。

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“去德国留学是很意外的一次机会促成的。”彭女士说,当时,德国卡瑟尔地区的一所艺术学院的教授买了娃娃的油画,觉得耿云有潜力,于是把他特招去读研究生。

一所学校,不管其规模大小,校长在学校里总是拥有最大的权力。但是,权力总是与责任相伴相随的。权力必须有相应的能力匹配,因为校长能力与权力的失衡将会影响学校的改革与发展进程,甚至会发生一连串失误。所以,为了减轻影响,避免失误,校长要经常晒晒自己:

昨日(20日),吴先生哽咽着说,女儿读的是专科,还有半年就要毕业了。4天前,女儿的手机突然无人接听,他一边拼命地打,一边联系女儿在汉的高中同学去探望。前日上午,女儿的同学赶到学校,推开寝室的门看到,女儿穿着秋衣,躺在地上,身旁堆满已经烧尽的木炭。闻讯赶来的急救医生无奈地摇了摇头……

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为何“订单生”如此受宠?张家界航空工业职业技术学院刘亚东处长表示,“订单式教育”以就业为导向的办学理念和专精的高等职业技能培训体系是主要因素。通过“订单”,企业可以将自身的职业技能需求、企业准则等要求告之学院,学院则可以依据这些就业标准实施有针对性的人才培养,使学员毕业后就可以直接达到企业最理想的人才条件,不仅省去了企业招聘时试工选人的麻烦,更省去了后继培训所占用的时间,大大提高了企业招聘效率。另一方面,对于学员来说,毕业后也可以迅速与企业对接,实现高效、稳定的就业。

“假期留守学生增多是一个好现象,无论他们在假期中能否真的找到合适的工作、是否确实了解了社会,至少说明大学生的自主意识和危机感在逐渐增强。”西北工业大学心理教育与咨询中心的徐鹰副教授分析说,如今社会在多元化、观念在多元化、大学生也在多元化,他们不可能单纯地生活在象牙塔里,尤其现在大部分本科生早早就想着着手规划自己的未来,“不得不承认现在的社会用工和教育有一定脱节性,孩子们也更加现实。”徐鹰表示,通过社会实践来促进大学生的危机感,让他们能提前自我反思,也是一件好事。但她建议大学生,不管假期实践还是充电,首先自己心态要良好,“不要总是去抱怨,要多从自身的角度去分析,选择自己的优势方面下工夫,这样更能成功;同时一定要明确成功的定义,不能盲目崇拜和追求。”

列豪章引述个案时表示,去年12月一名正于加拿大就读中三的学生,在课堂上打长途电话向学友社求助。该学生透露,曾听到父母讨论家庭经济状况,因为金融海啸而出现困难,担心自己未必能继续在加拿大升学,故希望社工可提供回港升读中学的数据。

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昨日(18日)下午,中南财经政法大学(简称中南大)信息学院统计系张虎教授整理出差行李时,将30余份学生求职信放进了自己包里。19日,他将前往嵊州、绍兴等地出差。其间,他还将与他的EMBA学生举行一次师生联谊会,他带的求职信就是为EMBA班的“老板学生”们准备的。

一方面,学校党委高度重视纪检监察队伍建设,选派专业技术背景好、政治素质高的专业教师和管理人员进入纪检监察队伍,目前学校纪委、监察审计处的中层干部和管理人员均具有博士或硕士学位,其专业涉及企业管理、财务审计、建筑工程等,以构建专家型纪检监察队伍,并增强纪检监察部门与专家监督之间的协调与沟通。另一方面,学校党委在“三重一大”事项决策过程中,为避免学校职能部门及管理人员视野狭窄或专业局限,注重增强专业技术专家对拟决策项目的科学论证的分量,充分发挥技术专家在决策中的重要作用。

《感动——广东人民支援汶川、陇南地震灾区纪实》是一部记录广东省在“512”四川汶川大地震中抗震救灾、对口援建的大型报告文学。上卷全面记述了中央领导、广东省领导第一时间指挥部署抗震救灾工作的过程,再现了广东省公安特警、消防、边防部队和医疗队赶赴灾区救灾,港澳台及海外同胞共赴国难的动人事迹。下卷重点描绘了广东省13个地级以上市对口援建汶川13个乡镇的历程,展现了援建人员从进入灾区的艰苦到援建工作一步步展开的奋斗精神。

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联合国教科文组织对自己的定位是思想实验室、准则制订机构、信息交流中心、能力培养机构和国际合作催化机构,从这一点上看,它的确为教育决策者、课程编制者、教师、校长和其他教育工作者的观念、态度、技能、行为和生活方式带来了改变。关于未来5年可持续发展教育的推进,联合国教科文组织给出了7项交叉战略,即:确定共同的理想并进行动员;磋商和承担主人翁的责任;建立合作伙伴关系和网络;提高培训能力;研究、发展和创新;使用信息和传播技术;监测和评估。要避免一再承诺,而承诺却一再无法实现的窘况,还需要各国结合具体国情的智慧与创新行动。(作者周满生单位:教育部教育发展研究中心)

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