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所谓“硕师计划”是指部分高校应届本科毕业生经推荐免试到指定的高校取得教育硕士研究生入学资格;学生先到县镇及以下农村学校任教3年,边工作、边学习,通过现代远程教育、寒暑假集中面授等方式学习研究生基础课程。再到高校脱产集中1年学习核心课程,并完成教育硕士论文答辩,获得硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。江苏共6所高校有推荐资格,分别为南京师范大学、苏州大学、扬州大学、江苏大学、江南大学和南通大学,培养学校为南京师范大学、徐州师范大学、苏州大学和扬州大学。感兴趣学生可持本人身份证和学生证,在学校规定时间内到指定部门领取并填写《2010年“硕师计划”研究生登记表》。10月25日之前,省级教育行政部门组织县级教育行政部门、用人学校与“硕师计划”研究生的供需见面会,按照正式教师或特岗教师录用程序进行考核和面试,签订《教师聘用合同》。培养学校对推荐签约的学生进行复试(含面试),确定录取名单,并在《2010年“硕师计划”研究生登记表》培养学校意见栏内签署录取意见。若未被签约录取的,可于10月25日—31日重新填报统考志愿。“硕师计划”研究生将于2013年9月到培养学校报到并进行为期一年的在校学习。

“现在的中小学都是过度施肥。”朱清时形象地比喻道,“什么叫过度施肥呢?我小的时候,水稻田亩产四五百斤就算很高的了。后来发现施肥有好处,施两遍肥后,亩产就可以达到600斤。但在施第三遍肥时,亩产只增加一二十斤,以后就是多施10遍肥,产量也提不上去。过度施肥以后,不仅产量上不去,还毁坏了土地,很多农田都板结了。”“学生也是一样,很多教师和家长觉得课程学得越多越好,题做得越多越好,实际上,这是‘过度施肥’,不仅无效,反而把学生的创造力和兴趣也给毁掉了,就像胃口吃坏了一样。”

这一年,来自民间的、官方的、高校的,大大小小的涉及高考的改革方案络绎不绝,各方都在为高考改革建言献策。综合比较不同版本的方案,改革的核心似乎都指向一点:改变一考定终身的传统模式,实行多元化的人才选拔方式。

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这大约便是傅国涌先生游历春晖的经验。傅先生在几年前的一个暑假里到了春晖,发现“校园里空荡荡的,招贴栏上墨迹犹新的是高考成绩光荣榜,文理科分数排列俨然”,于是,他感到,“这里已不是当年那个洋溢着创造乐趣、以求知为最终目标的春晖,而是全封闭教学、以考分决高下的春晖。”

照片上共有八位响档先生。令人喜出望外的是中间赫然坐着位体态略胖、西装笔挺且十分精神的主持人万仰祖先生。照片上的人都正当三四十岁、风华正茂的当儿。可他们已是在逐渐地形成有独特风格的流派唱腔了!

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除了上述需要从根本上解决的问题和需要由我部统一研究布置的工作以外,当前,为了减轻学生负担,发挥学生的学习主动性,还拟通知各地教育行政部门和学校,采取如下几项具体措施,初步加以改进:

在曾仕强、刘君政所著的《和谐的人际关系》一书中谈道:“一加一可能等于一,叫做‘事倍功半’;一加一可能等于二,叫做‘一分耕耘一分收获’;一加一也可能等于四,更是‘事半功倍’。”在人际交往中,要能做到一加一等于四,取到事半功倍的绝好效果,是很不容易的。

9月13日上午,该基金会玉观音慈善基金与金尼洋签订资助协议,提供1万元,作为金尼洋上大学期间的学费与生活费,并将持续资助,帮助其顺利完成大学学业。

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  近年来,随着一些校办实习企业停办,或者租赁出去成为承包企业,真正为师生提供教学实践的、属于职校自有的企业已所剩无几——

4月19日,所有报考人员在郑州进行笔试,笔试成绩于5月5日在河南省人事考试网(www.hnrsks.com)上公布。

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江苏省要求,各地要扎实做好全省城乡全面实行义务教育免收学杂费工作。要根据省教育厅、财政厅通知精神制定相应政策措施,切实做到免费对象一个不漏、免费项目一个不缺、公用经费一分不降,同时依照有关规定全部取消义务教育阶段学校各项行政事业性收费,确保不发生一边免费、一边乱收费现象。从今年起,江苏将把免收学杂费补助资金和现行财政预算内生均公用经费拨款归并,以小学生每生每年230元、初中生每生每年350元作为农村义务教育阶段学校公用经费拨款最低基准定额。进一步加大对农村义务教育的投入,县政府要及时足额将上级财政转移支付专项资金落实到学校,逐年增加学校的公用经费绝对额。

责编 左伊

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