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本报讯(记者刘玉)日前,辽宁省政府纠风办通过民心网向全社会公开督办16件教育乱收费的举报投诉。据悉,这是该省首次实施网上“二次督办”。

数学科学奖颁给了美国普林斯顿高等研究院教授辛康布尔甘,以表彰他在数学分析方面的工作与其在多项学科上的应用。

西班牙作家卡洛斯说:“你看到的每一本书,都是有灵魂的。这个灵魂,不但是作者的灵魂,也是曾经读过这本书,与它一起生活、一起做梦留下来的灵魂。”读书的幸福就在于它是灵魂与众多灵魂间的对话。如果有一天,能坐下来静静地捧读一本好书,我们也能感到,自己的人生,自己的内心,慢慢开始改变。在自己内心深处,有那么一个角落,开始变得宁静,变得空灵,那是零距离贴近一个个高远灵魂带来的震动。真正有益的阅读就好像思想的朝圣,可以让心灵崇高,让人格独立。

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中央国家机关工委的岗位也让许多考生青睐有加,一个“团工委的青联部主任科员”的岗位,到昨天18时,通过资格审查的考生达到了1623人,也是竞争十分激烈。

  由于前段复习任务重,部分考生养成了开夜车的习惯,造成晚上思维敏捷白天精力反而不集中,使得最佳兴奋状态与高考时间不同步,势必影响考试成绩。因此,考前二至三天应注意调整自己的生活节奏。

江竹筠,女,1920年8月出生于四川省自贡市一个农民家庭,8岁随母亲逃荒到重庆,10岁进袜厂当童工,后考入重庆南岸中学和中国公学附中。1939年加入中国共产党。1940年秋入中华职业学校学习,并担任该校地下党组织负责人,从事青年学生的工作。

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根据协议,广西壮族自治区残疾人联合会将协调和监督学校和有关人员妥善管理款项,确保款项按时发放到位。广西残疾人福利基金会负责接受这笔款项,并及时转交给下属各残联及各个特殊学校。

  本报讯(记者 赵秀红 翟帆)目前我国高校每年通过鉴定的科技成果有1万项左右,转化率仅为10至15,呈现出“投入多、成果多、转化少、效益低”的现象,而发达国家的经济增长中75以上都是靠科技进步来实现,其高校科技成果转化率已达80。针对这一差距,成都市政协副主席贺大经委员提出,要建立高校科研投资效益考核制,提高科研项目管理水平和资金使用效益。  贺大经委员说,长期以来,高校各种科研经费仍采用计划经济的政府拨款模式,没有实行真正的科研基金制,造成科研资源分配形式上的合理掩盖了事实上的不合理。科研成果是否有自主知识产权,有无转化的价值或可能,成果含金量如何,没有制度考核,这使得一些高校研究人员重立项不重实效、重论文发表不重成果转化。  贺大经建议,要以投入、产出、效益为主线设计对高校科研投资效益的评估指标和程序,每年度对各高校科研的综合效益进行考核和评价。评估指标体系从学术效益、经济效益和社会效益三方面设计,不宜求全,应抓住重点;可以借鉴科研基金会运作中的一些做法,尝试建立科研项目特别是应用技术项目立项前的知识产权研究分析和效益预测。  《中国教育报》2006年3月13日第2版

弹丸之地的香港,八所大学虎踞龙蟠。“泰晤士高等教育2008年全球最佳大学排名”显示,香港大学、香港科技大学及香港中文大学首次同时闯进世界50强,分别排名第26、第39及第42位。香港大学的学生总人数也不过两万左右,占地更只有16公顷,与内地一些大学相比,规模何止“小巫见大巫”。如果让内地的大学排行机构来排,估计也进不了前三吧。

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“课程能力,是素质教育的核心能力。学校的课程能力,追求的是一种对课程资源的科学整合、对课程整体的有效驾驭,追求实践活动中课程价值的最大化和最优化。”南京市夫子庙小学校长冯爱东认为,“学校课程能力建设包裹在学校课程文化以及更大范围的教育文化的变革之中”。多年来,夫子庙小学始终把学校课程能力的建设,置于中国优秀传统文化的传承之中,建构了以《星星论语》为主干的校本课程群。从《星星论语》衍发出许多“微型课程”,如“我们的礼仪”课程就有一年级新生的“开笔礼”、十岁生日的“成童礼”和六年级毕业生的“状元礼”以及日常文明礼等。同时,学生还开发了“民间小艺人”、“007军情谍报站”、“保护秦淮河”、“小闹钟特别行动”、“香烟休想到我家”等一系列的微型课程,使学生的学习力得到了有效提升。

五月十二日,四川汶川八级特大地震将这个建校三十多年历史的中学震毁,成为一堆废墟。在都江堰现场指挥抗震救灾的温家宝总理赶到聚源中学,躬下身子,从断瓦残垣里扒出孩子的书包和鞋子,双眼湿润。他向待救的孩子们承诺:“最好的救援队正在赶来。”

“基层是我事业的起点”、“扎根在希望的田野上”、“青春最是创业时”……一句句质朴的话语引来经久不息的掌声。今天下午,由中宣部、教育部、团中央组织的大学毕业生建功立业先进事迹报告团,在中国人民大学举行首场报告会。7名大学毕业生结合亲身经历,讲述了各自在平凡的岗位上建功立业、爱国奉献的不平凡经历。[详细]

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市教委明确要求,为了减轻学生过重的课业负担,给学生们一个快乐的寒假,所有公办中小学不得利用节假日组织学生收费补课;中小学不得擅自将校舍出借给民办学校,不得和社会培训机构以联办形式举办各种收费的补习班、奥数班、特长班、艺术班等;中小学教职工不得为民办学校举办课程补习班进行招生、宣传。各中小学严禁组织任何类似招生选拔提高性质的集训、竞赛和冬令营活动。严禁利用校外教育机构现有的场馆及设施组织或变相组织文化课补习。

责编 左汶骏

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