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此处沈氏所列时曲名目甚为丰富。但受条件所限,一般读者对明代民歌的了解,只有有限的几种。《明代民歌集》根据《万历野获编》等的提示,以时间为经、以作品为纬,收录民歌近3000首,容量超出冯梦龙所辑两部作品的三分之二。可以说,《明代民歌集》的辑录者是以自己的努力,坐实了原始文献的记载;基本上做到了一卷在手,能大体领略明代民歌发生、发展、壮大之面貌,进而较为充分地认识其在晚明文学新思潮中所起的推进作用。换言之,它为人们认识明代民歌的价值进而在更广、更深层面进行阅读、欣赏和研究提供了基本条件。

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纽黑文警察局局长詹姆士刘易斯表示,警方目前仅仅将克拉克认定为“利益相关人”,而不是“犯罪嫌疑人”。警方希望能够将从克拉克头发、指甲和唾液收集来的DNA与此前从犯罪现场收集到的150多项证据进行比较。“我们希望将调查范围缩小,”刘易斯说,“我们会加快速度。”

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这种方式不宜推广

基本要求有两个:首先,从总体上理解这个题目的意思,不要钻牛角尖,也就是说当看到这个题的时候,脑子里想到的是,这个问题的核心是什么?其次,题干本身有没有特殊要求。比如,“从唯物论的角度讲,说明了什么?”也就说,上文两者是内容和形式的关系,答题过程就是通过表象知其内容,按照其形式再输出出来的过程。

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“案例的选择应适合课堂探究,要精彩而不失深度。”这是该校公共管理学院党总支书记何流清在课后给授课青年教师的建议。4月以来,公共管理学院领导班子成员、部分青年教师代表和校教学顾问组成员组成听课组,开展了随堂听课活动。截至目前,他们已先后听了“会计与财务管理”“电子政务理论与实践”“决策理论与方法”等12门课程。在课上,他们认真听课做笔记;在课间,他们与授课教师切磋教学方法,向学生询问对授课教师的意见与建议。青年教师李菁很喜欢这种现场交流的形式,他认为听课组给出的建议很中肯,针对性强,对他的授课帮助很大。

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有的公司称,他们是专门为考生服务的机构,只要办理委托手续,就可以为考生联系好大学,这是骗局。教育部近几年都明文规定,严禁任何高等学校委托任何个人或中介机构组织、参与招生;严禁收取与录取挂钩的任何费用;严禁做虚假招生宣传、违规录取考生。所以,一些招生中介假借与某些高校有关系,让考生、家长交纳高额的服务费,谎称分数不够也可以录取,完全是一种骗局,考生及家长切勿上当。

我决不相信我们的教育制度就是为了折腾、戕害幼小的生命,更不认为学生、教师、家长把责任往教育制度上一推就可以解决问题。我内心一直把新课程理念的目标当成雷斯伯朗口中的月亮,不管它有多遥远,只要向着它努力的脚步不停止,就有可能踏上梦想的另一高处。事实上,现阶段我们最起码可以做到的是,尽可能让教育多一些人性,把教学双方都看成人,在这个层面上谈论中学的精英教育好像才可以顺理成章。以我的亲身实践来说,我一周的课时数比新课改规定的多几节,我就在教授学生必修内容之余添加适当的欣赏和拓展内容,尽可能带这些普遍重理轻文的学生亲近母语、亲近文学。我贯彻这样一种观念:最能实施诊断、激励和发展功能的随笔绝对要重视起来,让学生在用文字交流与表达的过程中体会到文字的奇妙。另外,语文课外活动是不可缺少的环节,无论是诗歌朗诵,还是话剧表演,学生都能从中得到文学和自信的双重收获。就像我的学生在随笔中写的那样:“突然觉得,平常我并不喜欢的诗歌在轻轻流淌的音乐声中从同学口中吟出之后,变得很美很美,我甚至能够听到每一个字背后作者的心跳声:怦怦,怦怦……”

“别让孩子输在起跑线上”的观念误区、升学率考核的重压,让中小学生过重的课业负担成为“顽疾”。如何让孩子从苦读中解放出来,让升学率“绿色”起来,让学生获得可持续发展能力?这是上海市教育系统一直探索并深入推进的重要工作之一。近日公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(公开征求意见稿)中,也对此进行了规定。

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今年,上海大学报名参军的总人数以及占应征比例都居全市各高校之首。这些几乎没有吃苦受累经历的年轻学子,为何要入伍从军?日前,记者采访了上海大学一些应征大学生。

责编 左移湘

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