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二是创新形式。在支部中开展了“定目标、创一流”活动,在教工党员中开展“重承诺、比贡献”活动,在学生党员中开展“树理想、比成才”活动。

新华网北京4月30日电联合国教科文组织日前发布报告说,全球气候变暖,数百万贫困儿童成为主要的受害者。

四是落实各相关部门的关爱责任。公安、水利、交通、安全监管等各相关部门和共青团、妇联、关工委等组织,要充分履行职责,发挥各自优势,利用各自渠道,纳入关爱未成年人内容,组织动员义务巡查员开展巡查、志愿者进行宣讲和提供活动支持等多种方式,注重发挥少先队、学生骨干、班干部以及学生之间宣传教育作用,配合学校、家长做好预防学生溺水工作。

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团省委书记卫华希望,受到表彰的集体和个人珍惜荣誉、再接再厉;也期待更多青年朋友能够关注世园、热爱世园、参与世园,让充满绿色、充满阳光、充满希望的世界园艺盛会,在西安这座古老、文明而又富有现代气息的城市里绽放出最美丽的花朵,让志愿者的微笑成为陕西最好的名片。

步过了“婴儿期”的启智,却面临着“断奶期”。没有资金支持,没有物质资助,启智一步一个脚印。在这个阶段,启智做了很多积极的探索。2001年,启智通过建立华南地区第一个志愿者的家园网站——志愿营地,解决了志愿服务中的两大难题:信息流通不畅和志愿者之间缺乏交流。几乎所有启智志愿者都会经常逛“志愿营地”,他们通过这个平台组织开展志愿服务并分享当志愿者的感受。

通知指出,各地文明办要组织协调宣传媒体,积极宣传“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的感人事迹,运用丰富多彩的文艺形式,歌颂他们的精神和品德,营造学习宣传的良好社会氛围。各地教育行政部门和中小学校要把“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的感人事迹作为生动的教材,把学习抗震救灾优秀学生的感人事迹与学校的日常德育工作结合起来,通过组织报告会、演讲会、文艺演出、出板报、写心得等多种形式,组织开展好学习活动。各地共青团和少先队组织要通过团日、队会,开展主题教育活动,引导中学生团员和少先队员参与从身边小事做起的学习“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的实践。各地妇联组织要充分发挥家庭教育指导服务机构和网络的作用,动员和引导家长运用“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的感人事迹教育好子女。

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俞国良:很多教师抱怨:孩子难管,工作头绪太多,分身无术。实际上,这就是教师职业角色冲突。如何管理职业角色冲突造成的心理压力,是每个教师都必须面对的问题。只要方法得当,对职业角色冲突进行有效的管理,压力是可以得到缓解的。除社会和学校层面外,教师首先要正视职业角色的特点,建立合理的职业期望。如果对教师职业有过于理想化的认知,往往会给自己带来不必要的压力。教师应了解自己事业发展的可能性与局限性,为自己制定合理的发展目标。其次,要接纳自我,承认和接受自己的不足。在一次教师培训中,我注意到一位教师始终面带灿烂的笑容,就请她谈谈自己快乐的经验。她说,我知道自己并非全能,我只关注自己能做到的事情,因而能活得很轻松。再其次,教师要善于进行时间管理,注意安排工作顺序,“在正确的时间内做正确的事情”,当压力来临时可以暂停工作,也可以转移目标做运动,这样能减少角色冲突的频率和生活的疲劳程度。第四,协调工作与生活角色的关系。在工作之外,教师还有着父母、子女、妻子或丈夫等多种家庭角色,而又没有一个严格的时间划分能将工作和生活完全分开。因此教师需要确保工作和生活不会相互干扰。最后,教师要积极寻求社会支持,学会倾诉,通过社会交往来调适、缓解职业压力。需要指出的是,充足的睡眠、休息,适量的体育锻炼,恰当的娱乐生活和合理的营养饮食等健康生活方式,对缓解教师心理压力和职业角色冲突也是十分重要的。

原考取大学:各类本科院校

由于农村人口逐步向乡镇、城市转移等原因,希望小学生源急剧减少,大量的村级小学合并为中心小学,原有的校舍或被闲置,或被挪为他用。进京前,她听说在国家级贫困县湖北长阳土家族自治区,爱心人士资助兴建的七十六所希望小学中,如今仅有十八所还在运转,其余或被闲置,或成为农民的庄稼地甚至养猪养鸡场所,实在让她心痛和惋惜。

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想想:一位父亲带儿子去鞋店买鞋,售货员问:“你想要什么鞋?”父亲说:“他想买双篮球鞋。”然后,售货员问:“他多大了?”父亲回答道:“他12岁。”售货员指着墙上的5双鞋说:“这些就是12岁孩子的篮球鞋。”

“除农村教育外,我还提出重视城市中的教育公平问题。”徐辉委员认为,在城市,解决“择校”等问题,必须下大力气解决公共教育资源分配或占有不均的问题,下大力气扶持薄弱学校,为公立学校健康发展提供公平的政策环境和竞争平台。

国内现有的校园SNS一般都严格限制注册,只对大学生开放。比如,只有拥有@xxx.edu.cn的学校邮箱或是在指定的大学IP地址范围内上网才能注册校内网的账号。校内网鼓励用户填写自己的真实姓名、所在院校、性别、年龄等信息,上传自己的真实照片。此外,各个网站还开发有个性blog、方便的交友功能、论坛群等等。每个用户在校园SNS上都有自己的档案和个人页面。中国科学技术大学信息学院的王同学找一位中学女同学的联系方式三年而不得,却在校内网上意外地搜索到她的档案。“她和我是一个中学的,却从来没有和她说过话,也不知道她考上了哪个大学,真没想到在这里能找到她。我们很快成为无话不谈的朋友。”校内网具有强大搜索功能,既可以全站精确搜索,也可以选择某个学校搜索;可以输入名字模糊查找,也可以通过群、社团、学校搜索,是一个不错的“怀旧求新”的交友平台。中国人民大学金融系的万荻说,校园网是个“挺神奇的idea”。值得注意的是,校园SNS的用户群不仅仅局限于发达地区的知名高校,同样可以看到青藏、云贵、黑龙江、新疆等边远地区的用户活跃的身影。哈尔滨工业大学的董静说:“我在校内网上认识了很多志趣相投的朋友。”在校园SNS这类网站上,偶尔还能看见一些专门使用繁体字的用户,他们大多来自港、澳、台地区。Ciel来自台湾,现在在北京某高校就读。她告诉记者,自己在大陆要多结识朋友,上校内网就是要“识多一点见多一点”。朋友多了,组织活动就变得顺理成章。校园SNS适时地为用户组织活动,大大增加了校园SNS的吸引力。以校内网为例,目前该网站已组织活动1200多个,包括:暑假联谊、校内互动、舞会、出游、共同学习、兼职……

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未来30年,是我国走向强国之路的关键30年。经过改革开放以来30年的努力,我们已经成为一个经济大国、一个开放大国;在未来的30年,我们能否尽快成为一个经济强国、一个开放强国,基本实现现代化,是值得我们深入思考的重大问题。对这个问题的不同认识,决定了未来30年我国将采取什么样的改革、开放、发展战略。不少经济学家都在关注和思考这个问题。迟福林新著《第二次改革——中国未来30年的强国之路》是他近两年来对未来30年强国之路这一问题集中思考的成果。应当说,他提出的一些大判断、大思路、大建议,是很有启发性的。我很赞同迟福林的核心观点,即未来30年我国要走上强国之路,实现强国之梦,关键在于加快推进改革。

责编 左移湘

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