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  本报南宁5月16日电(孟昶)多年来,广西壮族自治区残联把发展残疾人教育作为落实科学发展观的重要内容,把教育摆在残疾人事业发展的重要战略地位,以实现“学有所教”为目标,整合各方资源,着力解决残疾人在教育上的困难,为推进民族地区特殊教育发展开展了卓有成效的工作。

“那么大的子弹啊,对着人打会受伤的,一定很危险。听说抓住了要罚款的。你们还敢卖?”记者好奇地问老板。“这都是给小孩子玩玩的,不要紧的,不会出事的。”老板轻描淡写地说。

“同10年前相比,我国的大学对世界大学发展状况的了解更多了,逐渐明确了自己的位置和应当坚持的发展方向。”林建华告诉记者,“一个有趣的现象是,过去我们常常提‘同世界接轨’,现在反而谈得少了,过去10年,我们向世界优秀大学学习了很多,但当对世界有更多了解之后,我们应当根据自己的实际,根据国情和校情制定发展战略,这是更高层次上的国际化。”

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  3月9日至18日,中国美术馆、中国美术学院在京联合举办“赵延年捐赠作品展”,展出的100余幅作品,是从赵延年先生向中国美术馆捐赠的575幅作品中遴选的部分版画、版画插图、速写、创作草图和版画原版。  赵延年先生是我国当代著名的版画艺术家和美术教育家,中国美术学院教授。1924年4月出生于苏州。1938年考入上海美专。1940年,考入广东省立战时艺术馆美术系后,加入“中华全国木刻界抗敌协会”,积极参加抗战宣传活动。解放后,担任《华东画报》社艺术编辑、上海人民美术出版社编辑。曾任中国美术家协会理事、中国版画家协会顾问等职。1957年调入浙江美院(现为中国美术学院)版画系任教,曾任系主任。荣获中国美术家协会和中国版画家协会颁发的“中国新兴版画杰出贡献奖”。改革开放以来,先后举办了“赵延年木刻创作四十年回顾展”、“赵延年美术作品展”、《赵延年回顾展1939-1989》等个人画展。  赵延年主动参加鲁迅先生倡导的新兴版画运动。其作品都具有关注社会生活,表现人性本质的共同特征。他的代表作《抢米》、《噩梦系列》都凝聚着画家对人生的感悟,对社会、人性扭曲的批判,表现了对美好人生的向往。他捐赠的作品中鲁迅像及文学作品插图、创作草稿占有相当的比重,有《阿Q正传》、《狂人日记》、《孔乙己》、《伤逝》等。  他的版画创作视觉上追求黑白对比,技法上刀法奔放,重视木刻所独具的“刀味”与“木味”,还有印刷技巧的有机结合。正如著名版画家李桦所言:“他很成功地处理画面上的黑白对比关系,因而产生丰富而和谐的节奏,欣赏他的木刻好像听到一首莫扎特的乐章,感到十分愉快。”他用大刀阔斧的刀法,刚柔相济的版画语言,表达着一个正直而肩负道义的艺术家的心声,创作出诸多具有强烈艺术生命力的作品。(仲美萱)  《中国教育报》2006年3月12日第4版

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(1)招生院校完成招生计划。招生院校对调档考生的电子档案进行审阅并确定录取考生的专业,同时,将不符合条件的考生档案退回市高招办,录取工作结束。

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张雪珍阿姨说,现在许多学校只在早晨开放场地,居民晚上散步还是只能“轧马路”,要是学校晚间也能开放一小时,配以灯光照明,让居民吃完晚饭也能活动活动腿脚,该多好呀。

据《北京晚报》报道:韩国政府为吸引外国留学生,推出了一系列优惠的留学政策,对中国学生更是青睐有加,如在学费、食宿费等方面都给予了中国学生较大的优惠。此外,韩国高校为吸引优秀的中国学生,还提供高额的奖学金,例如,本科阶段为学生提供相当于30至100学费的奖学金;同时韩国允许留学生打工,留学生可以做家教,也可以到餐厅、便利店、公司等地方打工。

楚天都市报讯(记者陈博雷高家龙通讯员周前进金艳施彪)昨日(14日)是2011年硕士研究生招生考试报名现场确认的最后一天,记者从华中科大、中国地质大学(武汉)等多所在汉高校了解到,这些考点的现场确认人数都比去年有所增加。

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看着别的孩子都拿到了小学入学通知书,家长张女士急了。“孩子今年想上府学小学,学校却连个报名登记的机会都不给。听说报名参加择校入学考试的学生超过了600名,学校却只招100多名。”

必须抓住分类推进这个重点。普通中小学要着力解决好教学内容方法单一、学生课业负担过重的问题,切实把学生从应试教育的重压下解放出来。职业教育要紧密结合就业导向,突出技能培训和职业精神的培养。高等教育要全面提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,同时针对研究型人才和应用型人才的不同要求,分类指导、各有侧重、协调推进。必须抓住教育评价这个“牛鼻子”。切实改变唯分数论的单一评价方式,建立更具综合性、全面性和经常性的考核评价体系;改变单纯以升学率论英雄的教育政绩观,构建更加灵活、多元、开放的教育评价制度。

“全区今年有近6万名考生,如果我们在一个孩子身上出错,对于我们来说错误率只有1/60000,但对于考生及其家庭来说,却是100%。”张义康说,“所以我们要求所有招生录取工作人员必须善待每一位考生。”

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首先,留学规划更加科学合理,留学成功率明显提高。学生和家长对选择出国留学不再盲目和狂热,在专业留学机构的帮助下,学生和家长能够主动地对留学进行科学合理的规划,从而大大提高了留学成功率。据海外学校的统计,2007年,中国留学生同往年相比,在语言能力、学习能力、学业成绩、毕业率等方面都有很大的改进和提高。

责编 左伊

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