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  它山之石,可以攻玉。萨特也说:“阅读是一种被引导的积极创造”。作为班主任老师,只有多读书,特别是广泛读一些与班级管理有关的书,对于摆脱乱得一团糟的心绪和管理行为,大有裨益。就拿这本书来说吧,文中有许多精辟的言论使我们耳目一新,而且语言极其精要,读后心情又滋润又轻松又温暖。譬如班主任与家长沟通时,他说“教育工作的要点:教师应该缩小身影、放下身段,以方便进入家长的瞳孔。”在班级干部的选拔方面,这位专家告诫我们,“教师应该以‘人人有机会、个个能上榜’的方式,让全班学生都有担任干部的机会。”在时间的运用管理方面,可以说是班主任老师最为头疼的事,而这本书给我们指出一条有效的对策:“教师应该有效地运用各种零碎时间,并且有计划性地运用各种零碎时间,处理班级经营中的各项事务。”经营班级,并不仅仅是辛苦和烦累,经营得法,那就是一种快乐,是人生的快乐,是教育艺术的快乐,是管理方法升华的快乐……这些话真切管用,可以说是一本班主任实战式的培训教科书。

昌吉学院中文系今年的毕业生杨澄苇,至今还记得在高考备战最紧张、最关键的时刻被迫停课3天,大家只能在家学习。那时心里特别矛盾:“盼望着能回学校上课,由老师集中复习,觉得那样复习效果好,又怕因为教室内人多,空气不流通而感染‘非典’。”

晨报讯(特派记者史强发自昆明)昨晚9时许,经过38个小时日夜兼程,武汉残疾市民林厚凯包车送往西南灾区的5万多瓶矿泉水安全抵达昆明。令人感动的是,沿途,受灾群众忍着干渴纷纷请求,将水送给更需要的地方。

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高考的成绩公布了,高考的录取分数线也公布了。在这个让考生既兴奋,又充满了期待与憧憬,还有几分紧张的日子里,玉树震区的考生们是怎么想的呢?他们又有什么打算呢?6月29日,记者在玉树州招生办公室遇到了几位来自称多县第一民族中学的考生,并和他们攀谈起来。

很难想象,孩子们走进课堂时会欢呼雀跃。而在美国西弗吉尼亚州的南部中学,周一的一节体育课上,体操馆的门一打开,原本排着队的7年级学生就一窝蜂似的尖叫着冲进去。与美国大部分学校体操馆一样,里面有各种器械,平衡木、跳马、乒乓球桌、摔跤垫……,可孩子们惘然无视它们的存在,径直冲到两台电视机前。每台电视连着一些方形塑料垫,很快,伴着强劲的电子音乐,一群孩子开始在塑料垫上扭臀跺脚,大跳特跳起来。

这几个典型事例充分说明,连全国名校的招生工作人员对本校的录取分数都心中“无”数,都说话不算数,那么广大考生及家长该怎么办呢?只有相信自己、依靠自己,努力学习、掌握高考志愿填报的方法与技巧,从而将自己的命运牢牢地把握在自己的手中。因此,当考生和家长碰到高校招生人员的多次极力建议或信誓旦旦地口头承诺时,不仅不能将“心中的天平”就此倾斜,反而应该多了解有关情况后再作决断。如果“忽悠”的力度大,就要考虑加上几分——这是因为此因素对该校录取分数线所带来的影响是上升若干分。反之,则是少加或者不加。这样做的道理很简单,招生老师为了自己学校的利益,骗取家长和考生的信任,建议甚至撺掇更多的学生报考,这样水涨船高便抬高了自己学校的提档线,学校也因此得到了更多的高分考生,而牺牲了本应上录取线而被挤下线来的考生。

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  新华网贵阳10月13日电(记者王橙澄)为了让进城务工子女在城市中不仅能“读上书”,并且能“读好书”,贵阳市将于本月18日至19日,公开招聘200名特聘教师,赴云岩、南明两城区民办学校任教两个学年。

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格里沙最终获得莫斯科赛区选拔赛一等奖。他告诉记者,他的快板是跟着网上的视频学的,他在莫斯科买不到快板,表演用的快板也是他买来竹子自己做的,他希望通过“汉语桥”活动到中国去,在那里学习正宗的中国快板。

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由于级别低,没有什么名利可图,校级公开课的重要性长期被学校管理者所忽视,在实施过程中形式主义严重,甚至成了教师眼中的负担。实际上,校级公开课是锻炼教师队伍的一个重要途径,校长要充分认识到校级公开课的重要性,想方设法提高校级公开课的实效,并把它作为促进学校发展的重要工作来抓。

小学科学课的前身是“常识”,后来改为“自然”,均从一年级开始。新课改将其改为科学后,延迟到三年级开课。院士们呼吁这一改革值得重新审视。

从新民乡中心小学出发,记者走了10公里后就来到袖珍学校——合水小学。这所学校由三间房屋构成,每间面积不足5平方米,分别作为教室、图书室和教师宿舍。图书室原本是村委会的,自从小学搬来后就兼作学校图书室;教室与村委会的活动室相连,一块临时的黑板靠着窗户放置,狭小的教室摆着两张双人桌,一扇门把两者连接起来。为了上课时免受干扰,一块黑板把这扇门遮盖住了,不过还是不时地从活动室传来说话声;与教室相对的房间是老师的宿舍。这个临时凑成的学校并不是合水小学,合水小学在离此不远的山坳中,由于路不好走,从去年开始原学校就废弃了,临时把靠近路边村委会的房子改为学校。

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记者12日在念杨村小学看到,目前学校共有12个班级,六年级两个班62名学生合用了一间教室上课,五年级一个班47名学生利用电教室上课,有6个班的学生分别挤在狭小的教工宿舍上课,3个学前班的孩子只能到校外借地方上课。

责编 左伊

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