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新华网福州4月6日专电(记者康淼、孟昭丽)福建省教育厅近日下发通知,从今年起,福建省将在全省中职中小学实行德育工作年报制度。  根据通知要求,福建省实行这项制度旨在强化各级政府及教育行政部门对中小学德育工作的责任,引导各地注重德育工作过程的有效管理,及时掌握全省中职中小学德育工作的情况,总结中小学德育工作成功经验,及时发现存在的问题,切实提高中小学德育工作的科学性、针对性和实效性,全面推进素质教育。  年报的主要内容包括8个方面:本年度思想品行表现突出并获得设区市、县(市)区、学校等各级表彰奖励的学生数,存在严重不良行为的学生数等;各级政府对中小学德育工作的重视情况,领导体制、工作机制、制度建设、政策措施、经费投入等方面的情况;全省中职中小学德育年度重点工作在本地、本校的贯彻落实情况;学生思想品德及心理健康等方面的状况;本地在德育工作方面取得的主要成绩,创造的新经验、新特色;教师教书育人、学生品学兼优的典型人物、典型事迹推荐;预防未成年人违法犯罪,对严重不良行为学生教育、矫治、转化工作的情况;德育工作存在的主要问题、对策与建议。

据测绘工程系主任赵杰介绍,近年来,黄河水院测绘工程系大力推行“生产育人”战略,积极与企业合作开展生产性项目,多次承担测绘生产任务,具有丰富的实战经验。据不完全统计,该系仅近几年就承担了40余个大型生产测量项目,取得了较好的社会效益和经济效益。

2007年7月,小王即将从大学毕业。他学的是历史专业,从学校五年来的记录看,这个专业就业率一直是最低的。为了不至于一毕业就失业,他在大三的时候就开始四处找实习单位。这一次,他很幸运,通过熟人介绍,他进入了杭州的一家大型广告策划公司做实习文案。尽管公司每个月只补贴实习生500元生活费,但这已经让小王很满足了。

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  《中国教育报》2006年8月31日第3版

从另一个角度来说,大学生是不是人人都应该去大公司、进政府部门或者在实验室搞科学研究呢?是不是每个大学毕业生(研究生)都具备这样的能力和实力呢?或者说,高学历的和高端工作能力之间能不能画上等号呢?

有记者问,今年“两会”温总理曾经提到,我们明年的教育经费支出要占GDP4左右。我们知道这个目标此前也多次提出,一直没有实现,我们有什么进一步的政策保障这目标的实现?

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有人质疑:如果只是写公文这样的工作,有必要招海归吗?石先生解释,该工作经常要与国外机构打交道,所以他们更倾向于招聘有海外留学背景的求职者。

解决上述现实问题的关键,在于打通农村与外部社会联系的通道,实现大学生村官群体既“下得去”同时又“上得来”的良性对流,为他们的有序流动提供更多的制度保障,解除他们的后顾之忧。而各地所推行的一系列新举措的积极意义在于,通过这样的制度安排,那些揣着经世济国抱负走入乡村的热血青年感觉事业有干头、工作有劲头、前途有盼头,从而最终极大激发大学生村官群体的整体活力。(曹建文)

新华网北京5月15日电(“新华视点”记者)与死神赛跑的时间已经过去了三天三夜。这极不平凡的三天三夜,记者踏着震颤的大地采访,流着激动的热泪写稿。那一个个救援、自救、互救的动人故事,像擂鼓敲击着心房;那废墟中闪耀着的人性光辉,像阳光照亮了天地,向世界展示着我们民族无与伦比的坚韧和顽强。  遍地是英雄

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清华大学学生工作部部长杜汇良分析说:“大学生踊跃报名参军,首先是榜样的示范作用,从国家到学校都加大了对已经服役的学生先进事迹的宣传,在校园里产生了积极影响;其次,国家和学校制定了各种优惠政策;再其次,大学生在军营里得到的锻炼与学校教育有互补性,能够促进他们全面素质的提高。因此,越来越多的大学生把参军作为自己人生规划之中的重要历练。”

2000年7月11日,在未经李玲玲同意的前提下,世博公司以天行健公司经营管理不善为由,通过媒体公告,决定将公司拍卖出去。因为,世博公司认为,天行健公司除了拍卖,“似乎别无选择”。

2007年起,课改实验区陆续实行新高考,各试验区公布的新高考方案都突破了高考“一考定终身”的功能,如广东省第一年的新高考方案增加了选考,并将音乐、美术纳入选考科目;江苏省的新高考则增加了学业水平测试在高考录取中的比重。浙江省的新高考则给予学生更多的选择权,考试科目由过去的统一科目变成三种不同类型,考生可根据自己实际情况选考本科、一般本科,或专科。

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据了解,专家指导委会的主要职能是在陕西省教育厅的领导下,开展全省中小学队伍建设的政策理论研究和实践调查研究,为政府决策和教师专业化发展提供支持;协助做好全省中小学教师队伍建设中长期规划,为各地教师队伍建设和教师培训提供专业指导;总结、交流和推广各地教师队伍建设经验,协助做好建设质量和效益的评估工作。  专家指导委员会专家按照“熟悉教师教育的理论与实践,具有丰富的教师队伍建设经验和较强的研究能力与创新精神,愿意积极为全省中小学教师队伍建设和教师专业成长服务”的标准进行选聘,具体由省、市教育行政部门主管教师教育工作的主要负责人、省级相关部门负责人、有关教师培训基地及教科研部门负责人、具有高级职称的一线中小学教师组成。

责编 左汶骏

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