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趁着《民办教育促进法》颁布实施,民办教育地位、作用得到肯定,社会影响日渐扩大的大好时机,邵阳市委、市政府领导带领教育部门的干部到民办教育发展比较好的地区考察学习,之后又下县搞调研,经过多次专题会议研究,出台了《邵阳市加快民办教育发展的实施意见》,明确提出:“各级政府要搞好统筹规划,制定引资办学的目标和任务,建立引资办学办事机构,抽调专人,集中搞好引资办学工作,将引资办学纳入政府招商项目”。文件出台后,在全市掀起了一股引资办学的热潮。

很少有人不被双选会拥挤的场面所感触:拥挤的求职人潮,一张张年轻而略带稚气的脸,脸上写满对求职的焦虑和期盼。然而用人单位并不会轻易为此而“感动”,仍然严格挑选合适的新人。

小王是个年轻老师,工作热情负责,对学生要求很严格,看着她心急火燎的样子,我示意她坐下来:“什么事这么激动,能跟我说说吗?”“有家长投诉,最近他们孩子的自行车在学校车棚老是被人放气,有线索指向六(1)班,我让王老师进一步调查处理。”德育处叶主任连忙解释。原来如此,我松了一口气。一个念头在我脑中一闪,这是一个锻炼年轻教师的契机,我决定通过这件事情的处理来引导年轻教师走向成熟,取得师生共同发展的双赢结果。

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(1)2002年1月10日,上海的《社会科学报》第七版上刊登了署名为晓声的文章,题目为《北大博导剽窃,叫人如何不失望》。此文指出:在×××于1998年出版的《想象的异邦》一书中,有近10万字的内容,除了些个别的字词、语气语调、关键词连接有所改动之外,与美国人类学家哈维兰《当代人类学》(中译本)几乎一模一样。

显然,郭先生自负地认为,他和范美忠辩论的是个是非分明的事情,如何判断是不言而喻的。“不应该成为问题”的说法让我想起王小波的两段话,我觉得非常经典,因此不厌其烦地引用在这里。“一个只会明辨是非的人总是凭胸中的浩然正气做出一个判断,然后加上一句:难道这不是不言而喻的吗?任何受过一点科学训练的人都知道,这世界上简直找不到什么不言而喻的事,所以这就叫做愚蠢。”“在伦理道德的论域里,有两种不同的态度:一种认为,只有详细地考虑有关证据,经过痛苦的思索过程,才能搞清什么是对,什么是错――我就是这样考虑伦理问题的;另一种认为,什么是对什么是错根本无须考虑,只剩下了如何行动的问题。但我很难想象,什么样的人才有资格相信自己一拍脑袋想出来的东西就是对的;现在能想出的唯一例子就是圣灵充满的耶稣基督。我这辈子也不会自大到这种程度。”

改革开放的进一步深入及经济的飞速发展使中国在全世界的影响越来越大,并因此越来越受到各方的关注。在此背景下,不少国家出现了“中国热”、“汉语热”。在奥地利,随着奥中关系的日益加强和两国经贸合作及文化交流活动的不断增多,学习汉语的人也在增加。据特拉普尔教授介绍,维也纳大学汉学系1973年成立时,只有50名学生,到2000年,学生数量便增加到近500人。近年来在奥地利,人们学习汉语的热情迅速升温,在维也纳大学汉学系注册的学生人数现已经有700人。

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刘延东指出,教育工作会议的召开和教育规划纲要的颁布,加快了我国由教育大国向教育强国迈进的历史步伐。地方各级党委政府要把学习贯彻胡锦涛总书记、温家宝总理讲话精神和组织实施教育规划纲要作为重大任务,把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求,下决心把教育这件大事办好。要坚持优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针,按教育规律管教育办教育,推动各级各类教育全面协调可持续发展。要积极发展学前教育,加大政府投入,公办民办并举,扩大教育资源,切实解决好“入园难”问题,保障幼儿快乐健康成长;要促进义务教育均衡发展,缩小城乡、区域、校际差距,解决好进城务工人员子女和留守儿童的上学问题;要大力发展职业教育,推进校企合作、工学结合,提高学生实际操作能力和职业道德素养,增强职业教育吸引力;要全面提高高等教育质量,改革人才培养模式,大力培养创新人才,优化专业学科结构,增强科学研究和社会服务的能力,努力建设有特色高水平大学;要深化办学体制改革,鼓励社会力量兴办教育,完善对民办教育扶持政策,引进优质教育资源,更好满足广大人民群众多样化教育需求。

当然,现在的作家,教育背景和学术背景还是重要的,如果研究生班能够提供作家更广阔的学术背景和视野,还是一件好事。可以把参加这个研究生班作为一种沙龙活动,但是绝不能太工具化。一个作家,最终是用作品说话的,有没有学位并不重要。 

四是确定两条最低录取控制分数线,即城市四区省级示范高中录取最低控制分数线和全市普通高中录取最低控制分数线。

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编者按  义务教育阶段实行“免试、就近入学”,这是国家法律法规的明确规定,也是实施素质教育的有力保障。可在一些地方,小升初明里取消了统一的选拔性考试,但一些初中校每年暗中举行的五花八门叫人摸不着规则的各种选拔性测试,则成了公开的秘密,且大有愈演愈烈之势。学生们在考场疲于奔命,家长们也因此愈发迷惑:是什么使“小升初”变得如此不堪重负?从今天起,本报将陆续刊发一组报道,解读其中的奥秘,敬请读者关注。  2006年北京市“小升初”已是尘埃落定。  几家欢喜几家愁,家长的焦虑,孩子的无助,在此时渐行渐远。回首这段日子,哪怕是展颜的笑容背后也都透着无奈和难以言传的苦涩。  家长学生挤破头 名校大门向谁开  一所初中名校招生,数千学生竞相报名,几轮淘汰考试下来,仅有百十来名学生如愿。这样的小升初择校场景,让不少家长至今心有余悸。  曾陪女儿参加过海淀区一所示范中学面试的刘先生这样描述当时的场景:“偌大的教室里,12名学生一字排开,身前是12名考官挑剔的目光,身后是24名家长如坐针毡。据说这是引入了最先进的人力资源管理考评模式,既考观察力、记忆力,又考动手能力和口头表达,世界500强录用高级员工也不过如此!”带着女儿转战各大名校考场后,刘先生自嘲:“经过小升初,家长的见识比活40年更多、更深刻!”  尽管北京市一再重申小升初须“免试就近入学”,并实行电脑派位,但历年小学毕业生中选择电脑派位的情形却像是王小二过年——一年不如一年。据各方数据推算,北京市现在每年真正参加电脑派位的小升初学生不足1/3。  家长想上名校心切,寻求资源的途径又不明朗,必然滋生了隐性权力的寻租行为。“有权有背景的做了‘条子生’、‘共建生’,有钱又有关系的成了‘缴费生’,就苦了我们这些‘高不成低不就’的家长,在小升初的战场上苦苦挣扎。”齐女士的女儿“班上几乎所有学生都参加过多所学校的报名加试,五一期间几所名校的‘小升初’咨询会,都有不下4000名家长给孩子报名!”“当时就像疯了一样抢报名表!”李女士说,在西城区一所示范中学的报名点,校方一直在大喇叭里维持秩序,可现场还是一片混乱。看到其他家长手中的报名表和自己的颜色不同,家长们又炸了锅,纷纷猜测是学校刻意做的记号。最后学校不得不出面解释,说是因为报名人数太多,学校统一颜色的纸不够,家长的情绪才稍微平静了一些。  明白了规矩 糊涂了潜规则  家长们对名校的过度追逐和热捧,使不少初中校只能将“综合评估、择优录取”视作尚方宝剑。但就是这简单明了的八个字,却让“小升初”变得错综复杂:“综合”与“择优”,没有可以基本遵循的评价准则,而过程的不公开,亦使得学历教育链上唯一规定无需考试的升学过程,被分解为无数次地下、半地下的各种选拔考试,并在一定程度上发展成对一个家庭财力和公关能力的严峻考验。  北京市规定初中改制校不参加电脑派位,招收特长生的学校没有比例限制,这无形中都加剧了择校风,给各种择校找到借口。一位校长说:“因为招特长生是名正言顺,所以学校可以在规定的时间、地点,做规定的事一点也没逾规。学校可以做得让你抓不到一点把柄。”可事实究竟怎样呢?“通知家长带孩子去的时候说是参加科技特长招生,结果却是考语数外。”带着女儿奔走于各大名校考场的程女士从女儿口中得知,“的确是没有笔试,学校采用的都是上机考,包括智力、心理、语数外等内容的综合考试。”看着精疲力竭的女儿,程女士心疼不已,“孩子都考糊涂了,五分钟变换一屏试题,整整考了三个小时啊!”  因为没有基本的规则可寻,小升初考试内容可谓五花八门。没有底的家长和学生只得在自己心仪的各个名校之间来回穿梭,考各种各样让人眼花缭乱、一头雾水的试题:“树叶落地时,是正面还是反面朝上的概率高?”“长颈鹿的脖子为什么那么长?”甚至还有的学校将数学题翻译成英文考学生。  带着女儿绕北京城一圈,考遍京城5所名校,周女士这样总结女儿的择校经历,并给明年家有小升初孩子的同事传授开了经验:“三好、特长、奥数英语三样硬通货不能少。”“一是三好生,校一级的不灵,区、市级的才勉强拿得出;文体特长除了要有奖项,对学校的‘胃口’也是关键,学校乐队大多需要管弦乐特长,民乐也有一定优势,”“奥数和英语都超过小学课本的范畴,必须早下手,否则后悔来不及!”周女士说,自己最失败的就是没有擦亮眼睛上目标学校的培训班。“今年许多学校的考试都是通过关联的培训班进行,外面的孩子甚至连报名的资格都没有。其实上了不一定就能考上,但是不上就彻底没了机会。”  孩子输得起 家长输不起  一直在高校工作的赵女士自认还多少懂点“教育”,也能够理性地对待孩子的学业和成长问题。然而到了自己儿子升学的节骨眼儿上,她还是身不由己地被卷进了“小升初”择校的漩涡。  经历了与几千家长一起疯抢学校报名表、带着孩子奔走赶考,经历了一轮轮的淘汰、面试,经历了迷惑、焦虑、无助、不满等情绪的困扰,在心力交瘁的最后一刻,竟然只剩下麻木。赵女士说:“孩子终于去了我们希望他去的学校。然而被折磨得太久,早已不抱希望,手机响了,听到录取消息,我们一点反应也没有。孩子的反应更是出乎意料,只是平淡地应了一声。”  孩子上不了好初中,就难上重点高中,也就难上名牌大学,毕业就找不到好工作。在这样一个唯学历论的社会价值链上,“容不下一张平静的书桌”,家长们也因此变得更为躁动。赵女士承认,“我们觉得自己的孩子优秀,看到别人的孩子获了奖就心理不平衡;我们觉得自己的孩子优秀,就不能容忍熟人的孩子报考了名校自己还无动于衷;我们觉得自己的孩子优秀,就更不能因为疏于培养让孩子输在起跑线上。输不起的不是孩子,是成年人的面子,家长间的攀比心……”  小升初,超载了太多本不该它承载的负荷,这让初长成的小小少年郎们稚嫩的肩膀又如何能够扛得起?

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人民网娱乐讯1月23日-26日,“魅力校园”第十一届全国校园春节联欢晚会在北京、上海盛大举行,来自全国各地、各民族的青少年欢聚一堂,唱响校园,舞动春天,为全国观众奉献了一台精彩汇聚、异彩纷呈的校园文艺盛宴。晚会由中国教育学会、中国教育电视协会、中国文学艺术基金会共同主办,中央电视台少儿频道将于2月8日(正月初六)上午八点首播,中国教育电视台、上海东方卫视将于春节期间联动播出。

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新华网兰州5月6日电(记者宋常青)记者从甘肃省普通高等学校招生办公室等部门了解到,为确保正在进行的普通高校体育专业招生考试公平,甘肃省采取改变考试方式等多项措施,力图为考生创造基本一致的考试环境,并确保成绩产生过程随时受到监督。  记者了解到,甘肃省招办今年对普通高校体育专业招生考试进行了较大改革,制定了新的体育专业招生考试测试办法及评分标准:体育专业考试改变了以往按地区分批次的考试方法,实行全省集中考试。一是体育考生按照时段划分集中报名,避免考生报名时出现扎堆和拥挤现象;二是考试分两段进行:第一段为身体素质考试,第二段为专项素质和专项技术考试。这样做的主要目的是使体育考生在环境条件上达到基本一致(如天气、场地、评分因素等),是确保考试过程公平、公正的一个重要方面。

责编 左伊

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